Home >> В МИРЕ >> Опрос: Турки не хотят президентскую систему правления
Опрос: Турки не хотят президентскую систему правления

 

Свежие опросы общественного мнения свидетельствуют о значительном снижении поддержки правительства ПСР и ее лидера, президента Турции Реджепа Тайипа Эрдогана.

 Согласно январским исследованиям компании AREA, больше половины населения Турции не хотят президентскую систему правления.

Как сообщает сайт Paraanaliz, на вопрос «если сегодня пройдут выборы, за кого вы проголосуете» 49,1% респондентов ответили, что отдадут свои голоса за правительственный блок ПСР-ПНД (Народный альянс). За оппозиционный Национальный альянс и Демократическую партию народов проголосовали бы 47,2% опрошенных. Количество не определившихся по этому вопросу составило 16,2%. За Али Бабаджана, Ахмета Давутоглу и другие партии проголосовали бы 3,2%.

Больше половины (57,3%) заявили, что выступают за возвращение парламентской системы правления. При этом 35,2% опрошенных хотят жить при президентской системе. Число тех, кто не пойдет голосовать составило 7,5%. Если бы в это воскресенье состоялись выборы президента, то за Эрдогана проголосовали бы 35,3%, отказались бы отдавать свой голос за действующего главу государства 52,4%. Количество не определившихся составило 12,3%.

В опросе приняли участие 2 тыс. 202 человека в Стамбуле, Измире, Анталье, Анкаре, Самсуне, Малатьи и Антепе.

 

 

 

 

 

the author

3Comments

  1. These are really enormous ideas in on the topic of blogging.
    You have touched some nice things here. Any way keep up wrinting.

  2. fly tickets says:

    If you would like to get much from this paragraph then you have to
    apply these techniques to your won weblog.

  3. gamefly says:

    Hi there, just became alert to your blog through Google, and found that it’s truly informative.
    I am gonna watch out for brussels. I will appreciate if you continue this in future.
    A lot of people will be benefited from your writing.

    Cheers!

Leave a Reply

Your email address will not be published.

Top